000 01600nam a22002777a 4500
005 20231106202219.0
007 ta
008 221219s1999 pe a|||fr|||| 000 0 spa d
040 _aENSAD
_bspa
_cENSAD
_erda
041 0 _aspa
082 0 4 _a370.15/P19
100 1 _aPalacios Liberato, L. A.,
_eautor
_95137
245 1 3 _aEl constructivismo a la luz de las categorías pedagógicas /
_cL. A. Palacios Liberato.
264 1 _aLima :
_bCoveñas ,
_c1999.
300 _a130 páginas :
_bilustraciones, tablas ;
_c22 cm.
336 _2rdacontent
_atexto
337 _2rdamedia
_asin mediación
338 _2rdacarrier
_avolumen
505 2 _aEl constructivismo -- El problema de la metodología activa -- La cuestión de las competencias -- La conceptualización del aprendizaje significativo -- Los ejes curriculares y contenidos transversales copia del plan de núcleo básico -- Divergencias en la aplicación del nuevo plan de actividades -- La pedagogía cristiana y el constructivismo -- La educación activa postergada por el constructivismo -- La pedagogía libertaria una gran lección de como educar en valores y actitudes -- La pedagogía proletaria: ciencia versus agnosticismo -- La pedagogía peruana superior a cualquier esfuerzo modernista -- El problema de la teoría del aprendizaje -- La educación como realidad y la pedagogía como ciencia -- Apropósito de plancad.
650 4 _93662
_aTeorías educativas
650 4 _9808
_aPsicología de la educación
650 4 _94042
_aConstructivismo
942 _2ddc
_cLB
_n0
999 _c3247
_d3247