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| 082 | 0 | 4 | _a370.1/G79 |
| 100 | 1 |
_aGresvi, Svetlana _eautor _93435 |
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| 245 | 1 | 0 |
_a¿Objetivos vs competencias? : _banálisis histórico y epistemológico de los constructos curriculares : objetivo educacional y competencia / _cSvetlana Gresvi ; Amadeo Cuba Esquivel. |
| 264 | 1 |
_aCusco : _b[sin nombre], _c2014. |
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| 300 |
_a204 paginas : _c22 cm. |
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| 336 |
_2rdacontent _atexto |
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| 337 |
_2rdamedia _asin mediación |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen |
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| 505 | 2 | _aNacimiento y afirmación de la concepción científica tecnológica (ingenerística ) de educación -- Re- ingenería y difusión del paradigma científico tecnológico de la educación a nivel mundial -- Constructo "competencia" y su trasformación histórica ... Limite epistemológico de concepción científico - tecnológico de educación. | |
| 650 | 4 |
_aEducación _9616 |
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| 650 | 4 |
_aFilosofía _9663 |
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| 650 |
_aEvaluación curricular _92100 |
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| 700 | 1 |
_aCuba Esquivel, Amadeo _eautor _93436 |
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| 942 |
_2ddc _cLB _n0 |
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| 999 |
_c2344 _d2344 |
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