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Apreciación artística : (texto autoinstructivo) Ernesto Ráez Mendiola

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: Lima : Facultad de Educación UNMSM programa de profesionalización docente 1998Edición: 2da ediciónDescripción: 317 páginas : ilustraciones a blanco y negro ; 24 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 701.1/R15
Resumen: "La necesidad del arte en la educación es un hecho tan universalmente aceptado en la teoría como mayormente muy poco aplicado en la práctica. posiblemente porque la argumentaciones casi siempre se refieren a imprecisos conceptos de espiritualidad y sensibilidad que, si bien tiene que ver con el arte, no fundamentan con solidez las auténticas proyecciones educativas y educadoras de la práctica artística y de su apreciación. Básicamente el arte es una actividad distintiva de la cultura humana y uno de los principales factores de hominización. socialización endoculturación y educación. No hay especia fuera de la humana que haga arte y que sea capaz de apreciarlo. Si la práctica y apreciación del arte nos hace más sensibles o espirituales
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"La necesidad del arte en la educación es un hecho tan universalmente aceptado en la teoría como mayormente muy poco aplicado en la práctica. posiblemente porque la argumentaciones casi siempre se refieren a imprecisos conceptos de espiritualidad y sensibilidad que, si bien tiene que ver con el arte, no fundamentan con solidez las auténticas proyecciones educativas y educadoras de la práctica artística y de su apreciación. Básicamente el arte es una actividad distintiva de la cultura humana y uno de los principales factores de hominización. socialización endoculturación y educación. No hay especia fuera de la humana que haga arte y que sea capaz de apreciarlo. Si la práctica y apreciación del arte nos hace más sensibles o espirituales

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