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Estrategias para el desarrollo de los temas transversales del currículum / José Palos, Dolors Casas, [y otros 6] ; José Antonio Mesones, diseñador.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Colección para Educadores ; 8Lima : Narcea, 2005Descripción: 236 páginas ; ilustraciones; diagramas. 22 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • Sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9972-205-41-X
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370/ C 8
Contenidos:
Introducción sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y cómo facilitar su desarrollo en los proyectos de centro -- Los ejes o temas transversales. Cambiar o reinterpretar el curriculum -- La presencia de los temas transversales en la vida cotidiana del centro -- La presencia de los ejes o temas transversales en los materiales. La auditoria de los libros de texto -- Los ejes o temas transversales a través del desarrollo de temas monográficos -- La impregnación de unidades didácticas previamente elaboradas -- Los temas transversales como organizadores de las unidades didácticas -- La impregnación de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo curriculum organizado por los temas transversales. Elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del curriculum: educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible.
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Libros Libros Biblioteca Escuela Nacional Superior de Arte Dramático 370/C/8 (Browse shelf(Opens below)) Available 09033
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Introducción sobre la actualidad de los ejes o temas transversales y cómo facilitar su desarrollo en los proyectos de centro -- Los ejes o temas transversales. Cambiar o reinterpretar el curriculum -- La presencia de los temas transversales en la vida cotidiana del centro -- La presencia de los ejes o temas transversales en los materiales. La auditoria de los libros de texto -- Los ejes o temas transversales a través del desarrollo de temas monográficos -- La impregnación de unidades didácticas previamente elaboradas -- Los temas transversales como organizadores de las unidades didácticas -- La impregnación de las áreas curriculares con los ejes o temas transversales -- Hacia un nuevo curriculum organizado por los temas transversales. Elementos para una propuesta -- Ejes o temas transversales del curriculum: educar para un desarrollo humano y un futuro más justo y sostenible.

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